54ième rencontre de l’ASDIFLE

ASDIFLE & Lyon 2 – ICAR UMR/CNRS 5191
Institut français éducation, Lyon

Vendredi 14 novembre 2014
9h30-17h

La 54ième rencontre de l'ASDIFLE aura lieu à l'université Lumière Lyon 2 et fait très directement suite à la 53ième rencontre qui a eu lieu en mars 2014 à l'Alliance française Paris Ile-de-France et qui a porté sur l’ « Evolution socio-politique du champ du FLE/S : statuts des enseignants et reconnaissance de la discipline ». La journée de novembre « Enjeux de la formation continue des enseignants de FLES » sera consacrée, comme son titre l’indique, aux principaux enjeux de la formation continue des enseignants de FLES et à la place de celle-ci dans le processus de reconnaissance professionnelle sur le plan institutionnel, mais aussi dans leurs trajectoires et parcours professionnel. La journée sera organisée selon deux thématiques principales :

 

1er axe : Regards qualitatifs sur la professionnalisation des enseignants de FLES

Il s'agira tout d'abord de s'arrêter sur l'offre de formation continue aujourd'hui, d'en dresser certaines caractéristiques, mais également de s'interroger sur le rapport entre les besoins et l'offre, sur les objectifs, sur sa diversité (voire son hétérogénéité), sur les fondements scientifiques sur lesquels elle s'appuie ou non. Il conviendra donc de faire le point sur les différentes formes de professionnalisation en didactique du FLES existant actuellement en France et dans le monde pour les enseignants. Plusieurs de ces questions deront abordées : Quels sont ses objectifs ? Quels types de contenus ou de modalités ou supports de formation sont proposés ? Pour quels publics ? Sur quelle(s) image(s) de la professionnalité enseignante s’appuient ces formations continues ? Et quelle cohérence les organismes publics chargés de les mettre en place visent-ils ?

 

2ème axe : Regards prospectifs sur la professionnalisation des enseignants de FLES.

Dans un deuxième temps, il conviendra d'avoir un regard plus prospectif sur la formation continue par rapport aux évolutions institutionnelles, politiques et scientifiques les plus récentes. On pourra par exemple se demander à quelles conditions les formations à distance garantissent-elles la qualité des formations continues. Comment mesure-t-on leur efficacité ? Comment dépasser le recyclage des compétences techniques et méthodologiques des enseignants pour viser le développement du pouvoir d'agir ? Comment est envisagé le rapport entre la formation des enseignants et les situations professionnelles dans lesquelles ils interviennent au quotidien ? Quelle place tiennent les réseaux sociaux et les communautés virtuelles de professeurs de FLE dans la professionnalisation ?

 

PROGRAMME

9h : Accueil des participants

9h20 : Ouverture de la Journée

 

9h30 – 10h30 : Conférence de Françoise Lantheaume,
Université Lyon 2
Formation continue des enseignants et dynamique de professionnalisation : à quelles conditions ?

10h30 : Emmanuelle Huver, Université de Tours

Évolutions institutionnelles, insertion professionnelle,
offre(s) – demande(s) – besoin(s).

Quelques réflexions sur la qualité des formations de Master FLE

11h10 – PAUSE

11h30 : Table ronde. Avec Laura Abou Haidar, Université Grenoble 3 ; Manuela Ferreira-Pinto, CIEP et Fabrice Barthélémy, Université Franche-Comté.
Formation initiale, formation continue : passerelles, articulations et modalités de professionnalisation.

12h15 – 14h : Déjeuner

14h : Catherine Carlo, Université Lyon 2
Élaboration collaborative d’un programme de formation de formateurs et analyse socio-culturelle
d’une situation institutionnelle dans un centre de langues.

14h40 : Innovations et développements de dispositifs
en formation continue : exemples institutionnels

- Christophe Chaillot, Institut français
Exemple de dispositif : un site institutionnel dédié au FOS.

- Valérie Lemeunier, Attachée de coopération pour le français, Institut français d'Espagne, Ambassade de France en Espagne
La professionnalisation des enseignants : un atout pour la diffusion du français ?

15h50 : PAUSE

16h10 : Martine Marquilló-Larruy, Université Lyon 2
L’option français langue étrangère et français langue seconde
du CAPES de Lettres : un levier pour la prise en compte
de la « super-diversité » ?

16h45 : Clôture des journées 2014

La journée aura lieu à l'Institut Français d'Éducation (IFé),
19 allée de Fontenay, 69007 Lyon, Salle de Conférences.
Pour s'y rendre, depuis la Gare Part-Dieu, Métro ligne B, direction Gare d'Oullins sortie station Debourg.

Renseignements et inscription obligatoire jusqu'au 5 novembre :

veronique.riviere@univ-lyon2.fr