Jeu: A-comme ABÉCÉDAIRE

A comme Abécédaire

 

Rentrée scolaire ?

Abécédaire !

Qu'il s'agisse de français langue maternelle ou étrangère la rencontre à la rentrée

scolaire de l'abécédaire s'impose, pour l'enfant francophone quittant la maternelle,

pour l'apprenant chinois ou russe, pour tous petits et grands.

Mais quel rapport, me direz-vous, entre l'alphabet et le jeu, puisque c'est au jeu que

va se consacrer, cette année durant, ce blog ? Parce que que l'alphabet peut s'avérer

une source très riche d'animations créatives et ludiques dans la classe.

 

Chanter : Vous convoquez Mozart, mais sur youtube des versions chantées multiples

vous accueillent : pour les plus petits, le petit train de l'alphabet https://

www.youtube.com/watch?v=MF7Pbi3nwKo version féminine, ou la version

masculine (sans train!) https://www.youtube.com/watch?v=YkFXGlHCn_o ou, sur

un air plus rythmé, laissez-vous emporter par l'alphabet de F. Lelait https://

www.youtube.com/watch?v=_LYy3P2okyw

Ces chansons n'interviennent sans doute qu'une fois connu l'alphabet – après l'effort,

le réconfort ...-

Mais d'autres pistes existent pour s'approprier l'alphabet.

 

Représenter :

Faire réaliser l'abécédaire : Les abécédaires illustrés sont légion, mais pourquoi ne

pas leur préférer un abécédaire « fait maison » ? Nombreux sont les enseignants qui

se plaignent de ne pas disposer d'un abécédaire sous forme d'affiche, suffisamment

grand pour qu'il soit vu facilement de tous, dans la classe. C'est l'occasion de passer

du statut de consommateur à celui d'acteur. L'alphabet ? C'est l'affaire de tous !

Selon le nombre d'élèves dans la classe, une ou plusieurs lettres vont être

« adoptées » et « habillées » par chaque élève. Le professeur choisit une surface unie

(papier, toile) et fournit un gabarit pour les lettres ; les élèves reçoivent les lettres à

décorer librement, leur production est ensuite affichée : c'est l'alphabet original

adopté par la classe qui a plus de chances de retenir l'attention qu'un alphabet affiché

tel quel par l'enseignant et qui s'avère du même coup valorisant.

Un tutoriel ? Prenez par exemple celui de

Jeu de loto : Une manière ludique de favoriser et de valoriser par le plaisir la

mémorisation, ce jeu de loto dont les fiches sont téléchargeables. http://

materalbum.free.fr/doro-chine/nat-mus-loto-alphabet-panda.pdf Il s'adresse à des

enfants, mais rien n'empêche de changer le décor et de garder le principe.

 

Rechercher et toujours afficher : Pour des apprenants plus âgés, pourquoi ne pas se

tourner vers des aspects culturels ? L'objectif, une exposition éphémère dont le thème

sera par exemple la lettre de l'alphabet.

 

Le premier élément de cette exposition, un nuage de mots (http://www.netpublic.fr/

2012/01/6-solutions-gratuites-en-ligne-pour-creer-des-nuages-de-mots-cles/) La

classe rassemble un maximum de mots en liaison avec le champ sémantique de la

lettre, de l'écriture ; le professeur ou les élèves constitueront alors un nuage de mots,

premier élément de l'exposition, qui sera affiché mais pourra aussi être remplacé au

fur et à mesure que le nuage s'enrichit de termes qui avaient été oubliés lors du

premier remue-méninges.

La lettre dans tous ses états : En s’appuyant sur des recherches en bibliothèque, sur

internet, en interdisciplinaire, avec l’aide des professeurs d’art plastique et d’histoire,

les apprenants, seuls ou par petits groupe, effectuent une recherche sur les variations

artistiques de l'écriture : alphabets à travers les âges (on peut consulter le site de la

BNF, par exemple http://expositions.bnf.fr/fouquet/enimages/ornee/ mais de

multiples entrées coexistent, le nuage de mots permet d'enrichir la recherche ),

enluminures, lettres graffiti, lettres dessins, initiales... Chaque élève ou groupe

d’élèves choisira une lettre ou un groupe de lettres, qui sera reproduit en format A4

pour l'affichage, accompagné d'une courte légende : date/époque de la lettre ;

environnement. Prévoir une présentation bilingue - français plus langue maternelle

permet de valoriser plus largement le travail par une exposition ouverte aux non

francophones (parents, membres de la communauté scolaire, personnes extérieures..)

 

Des chiffres et des lettres ? Les activité de ce type rappelant une émission du même nom

seront traitées lors d’une autre page !

La question du jour :

Un caractère typographique  réputé pour son élégance porte le nom de Didot, qui était Didot? - Réponse à la prochaine parution du blog.

AMP JEU 09/09/2015